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武汉市武昌区电影院暂停营业其他区也在跟进

每经记者 丁舟洋 张明双    每经编辑 杜毅    

“因为优胜比较知名,刚毕业时还拒掉其它两家机构的录用。“安吉说。

“那时不清楚这些领导层集体离职的原因,后从财务部门同事了解到校区的账面出现了问题。”安吉称,她所在门店的教师欠薪总额约在40万左右,而她个人已于1月底离职并正在申请劳动仲裁。

每经记者致电武昌区宣传部求证这一信息,武昌区宣传部工作人员表示,上述通知属实。“我们昨天到各地影院做了调研,他们确实经营情况不太好,而且预定退票情况也比较严重。我们根据实际情况,按照武汉市政府的统一调度,在昨天提出暂停营业建议的基础上,今天报领导,出了这个通知。”

“我们整个区的电影院很理解也很支持这项工作,非常配合。据我了解,武汉市其他区,也在行动。”武昌区宣传部工作人员告诉每经记者。

天津校区拖欠薪资的时间则更早。在天津优胜教育加盟店工作的教师安吉告诉界面教育,其所在校区从11月开始经历人事变动,包括校长、运营主管、教务主管和财务等部门人员相继离职,在岗教师11月的工资延后三四天才发放。而本该在1月份发放所属12月的薪资也未按时发放。

另一位江西的教师邱明则对界面教育表示,他此前任职的南昌阳明东路门店,在2019年8月就出现拖欠教师薪资的情况。“总部客服回复,让我们自己报警解决。”邱明称,有不少欠薪的教师现已被调至其它门店,但工资却难追回。

此次欠薪并不局限于优胜教育的单一门店。除北京昌平路校区之外,望京西路也出现同样状况。在北京之外,江西和天津部分校区也有教师受影响。

三、经验教训推出对策

1月23日上午,每经记者注意到一份关于武汉市武昌区全区电影院暂停营业的通知。通知称,鉴于目前严峻的疫情防控形势,为防止新型冠状病毒感染的肺炎因人群聚集而进一步扩散,要求全区各影院从2020年1月23日10时起立即暂停营业,恢复营业时间根据疫情情况另行通知。

优胜教育CEO陈昊在接受易悦APP采访时称,自2012年推出直盟体系,采用垂直管理的方式,复制直营店的运营经验及人才到加盟校。而据陈翔介绍,其全国校区分为直营、代管和加盟三种类型。前两者门店的教师薪资为总部发放,而加盟校区教师薪资由总部和单店投资人共同承担。

由此来看,优胜教育的症结不仅是欠薪,其在销售课程、门店运营与资质方面都存在积弊。而教培机构的内员工管理与对外课程服务往往相互关联,特别是在外部市场环境不稳定期,任何一环都会引发更严重的经营问题。对内忧外患的优胜教育而言更是如此。

据界面教育了解,优胜教育在天津、北京、和江西等地的教师都遇到延迟及拖欠薪资的情况。在北京优胜教育工作一年多的教师陈翔告诉界面教育,其所在的昌平区门店从今年1月起拖欠薪资,并在2月份仍组织教师开展线上教学。他于2月中旬在钉钉上向上级主管询问欠薪一事后,被踢出群组及微信教学群,被尴尬离职。

提出对策题型作答过程中,寻找对策的方式最为简单直接的就是在材料中找到解决问题的直接对策,在这里我们要注意对材料的梳理,针对于题干中的问题材料中直接提供的,通过发表观点或是讲述案例,在这里要留意材料中标志性的对策词“应该、需要、必须、要、 建议、思路、措施、方案”、以及动宾结构对策提示词都可以作为我们的对策进行提炼,同时同学们比较容易忽视的材料中的权威观点、政策文件表述,以及国内和国外的成功做法都可以作为直接对策的来源。在提炼过程中要注意对于案例中的一些做法要注意对个性化的表述进行调整。

当同学们发现在材料中没有现成的直接对策时,往往会想自己编一些对策来去拼凑字数,或者根本写不出来,这个时候同学们自己编的对策往往比较空泛,没有针对性,其实材料是通过另一种形式暗示我们对策,用原因和问题为我们提供线索,所以可以用原因问题反推对策。比如:材料中的问题是“医疗资源不均衡”我们就可以针对这个问题提出对策“完善和深化医改,实现医疗资源配置在城乡和区域之间的均等化”,又如:问题的原因是“患者维权意识不足”,针对这个原因我们可以反推对策“提高患者的维权意识。通过大力宣传,提高患者维权意识,让患者积极举报,积极配合警方调查取证”。当然这种反推能力也需要训练和积累。

据成都商报援引优胜教育维权群的一位教师所述,此次欠薪涉及面广,“全公司上万人,每人被欠2000到30000元不等,(总数)保守估计在2000万以上,这是肯定的。”

陈翔称,其主管领导并没有解释欠薪的理由。据他了解,从去年12月起至今,其所在门店大部分教师的薪资未全额发放,仅他个人就被欠薪近2万元。

优胜教育官网显示,其成立于1999年,是老牌的教育培训品牌,在全国有近一千所门店。其创始人陈昊还曾参与录制《非你莫属》求职类节目。这也为该企业吸引了不少人才。

另据每经记者在武汉实地观察到,位于武汉市洪山区的金逸影院销品茂店已暂停营业,金逸武昌地区影院均暂停营业。

但无论加盟,还是代管,优胜教育从去年下半年开始一系列内部调整。陈翔称,年中时,其校区调整了薪资发放方式,要求员工提供两张银行卡,一张发放底薪,另一张发放课时费用。到年末时,校区又调整了教师绩效制度,底薪和课时费两部分取最高者发放。“相当于工资变少了。”陈翔说。

界面教育多次拨打其北京地区负责人电话,以求证欠薪一事,截至发稿时为止仍无法接通。而在优胜教育维权群里,有部分教师在2月24日收到少量补款。陈翔表示,他目前仅收到12月欠薪的20%左右,未追回的款项还有约1.5万元。

由经验和教训推出对策其实道理相似,材料多以案例的形式对问题,列举一些省内省外,国内国外的一些案例,其中既有成功的案例,又有失败的案例,我们可以通过成功的案例汲取其中经验启示,作为我们解决问题的做法即为对策,同时对于失败的案例当中一些失败的举措,我们吸取教训,进行改良多为对策,如案例中提到“执行力度不够”我们所提出的对策就可以为“加大执行力度,对有法不依,徇私枉法的情况加以严惩”。

“教育机构收费跨度不能超过三个月,但我教授的学生里有人交了10万块。”安吉表示,其校区同一个年级学生缴费金额也存在差异化收取,但实际授课内容并没有不同。

欠薪之外,优胜教育校区还存在有多处经营不规范的情况。据天眼查信息所示,优胜教育其运营主体为北京优胜辉煌教育科技有限公司。虽然员工五险一金缴纳单显示,缴纳方为优胜教育,但陈翔所签署的劳动合同却为北京宏志胜文教育咨询有限公司。且昌平区门店未曾到所在区域教委注册备案。

二、原因问题推出对策

对于教师讨薪的要求,优胜教育方面并没有给出回应。除了被“移除群聊”外,陈翔表示,维权群有教师还收到优胜教育相关人士的语言恐吓和威胁。

不仅是优胜教育员工,其不规范经营也影响到家长和学生。安吉称,其所在天津门店还曾收到区教育局的整改通知,涉及违规收费和安全问题。

(应受访者要求,陈翔、安吉、邱明均为化名)